במשך למעלה מחמישים שנה, אקדמיית עזרא הדגימה כיצד תוכנית לימודים כפולה משפרת את שני החצאים של יום הלימודים.
בבית ספר חדור תרבות יהודית ותחושת מטרה חזקה, התלמידים משקיעים יותר במקצועות אקדמיים חילוניים, בעוד שהמיומנויות הנלמדות במקצועות חילוניים, כמו קריאה מקרבת וחשיבה ביקורתית, עוברות ללימוד יהדות.
בעזרא יהדות ולימודי חול שזורים זה בזה.
בכיתות הצעירות, חוג המוזיקה יכול ללמד שירים יהודיים (בין היתר), לימוד הקריאה כולל פענוח סיפורים יהודיים יחד עם חילונים, לימוד לוח השנה מקבל משמעות נוספת בגלל החגים היהודיים בו וכו'. גם בבית הספר התחתון וגם בבית הספר העליון, מקצועות יהדות מסוימים נלמדים בכיתות משלהם: עברית היא תמיד כיתה משלה, והבלוג יהדות מתקדם, ככל שהתלמידים מתבגרים, מסיפורי תורה בסיסיים לתלמוד מתקדמים יותר ומפגשים עם פילוסופיה יהודית.
מה זה אומר בפועל?
כל שנה שונה, אבל אם ניקח דוגמה אחת: יום בית ספר עליון טיפוסי לתלמיד כיתה ה' עשוי לכלול שישה בלוקים, עם שיעורים באנגלית, מתמטיקה, מדעי החברה ואומנות, כמו גם שיעורים בלימודי עברית ויהדות.
עבור כל התלמידים, תפילה פעמיים בשבוע, או תפילת יהודים, היא הזדמנות נוספת לתרגל עברית, וטקס מוסיקלי של קבלת שבת בשישי אחר הצהריים, לפני הפיטורים לסוף השבוע, מציע חשיפה נוספת לתרבות היהודית - כמו גם הזדמנות לרקוד ולאכול חלה.
